OECD Geleceğin Eğitimi Öğrenme Çerçevesi 2030’un Eğitime Ve Eğitim Sistemlerine İlişkin Öğrettikleri

Özet

Bu makalede “Geleceğin Eğitimi OECD Öğrenme Çerçevesi 2030  Vizyon ya da Projesi”, özetlenmiş, ardından bu vizyon belgesinin eğitime ve eğitim sistemlerine ilişkin öğrettikleri  kısaca tartışılmıştır. Bu tartışmada, büyük ölçüde bu vizyon belgesinin eğitim politikacıları ile öğrenme ve öğrencilere, öğretme ve öğretime ilişkin öğrettiklerine odaklanılmıştır.  Sonuçta; bu Proje ya da Vizyon Belgesin eğitim sistemlerini, bağımsız değil de ekosistem olarak gördüğü, eğitime ilişkin kararların tüm paydaşların katılımıyla alınması gerektiği, öğrenciler ve  öğretmenler yanında diğer paydaşların birer değişim ajanı olarak görülmesinin önerildiği saptanmıştır. Vizyon Belgesi ayrıca  öğrencilerin geleneksel belli derslerde başarılı olması, dolayısıyla okul kalitesi anlayışı ötesine geçilerek kendilerinin, toplumun ve gezegenin refahı için sorumlu tutulmasını; bu çerçevede de öğrencilerin disiplin bilgisi, epistemik bilgi ve prosedürel bilgi ile bilişsel, meta bilişsel, sosyal ve duygusal düzenleme becerileri ile  bunların yol açtığı yeterliklerle donatılmasını;  bunların öğrencilere kazandırılması temel yaklaşımının da yansıtma süreci olmasını  önermiştir.